Objetivos del Diplomado en Terapia Familiar y de Pareja en Clave Emocional
Aportar conocimientos teóricos y entrenamiento en habilidades y destrezas específicas para trabajar con emociones en terapia familiar y de pareja.
Los estudiantes aprenderán técnicas específicas para acoger las quejas de los consultantes, convirtiéndolas en demandas susceptibles de ser trabajadas en procesos terapéuticos centrados en las emociones, tomando en cuenta al sistema relacional que rodea al problema.
Aprenderán las bases del trabajo con emociones en terapia individual y un modelo teórico para trabajar con las emociones con familias y parejas que les permitirá adaptar las técnicas clásicas de la terapia familiar para orientarlas al cambio emocional.
Comprenderán la dinámica emocional de los cuadros patológicos más importantes (depresión, ansiedad, trastorno alimenticio, trastorno obsesivo, desórdenes de conducta) y el abordaje terapéutico apropiado para cada uno.
Aprenderán y practicarán técnicas de terapia familiar dirigidas al cambio emocional: escultura familiar, máscaras, y una receta para construir rituales terapéuticos potentes y profundos.
Aprenderán las bases de la hipnosis ericksoniana y su utilidad para mejorar el acomplamiento emocional y empático con los consultantes.
Desarrollarán la capacidad de observar sus propias emociones en sesión y aprovecharlas para el proceso terapéutico.
Aprenderán a participar y conducir supervisiones con énfasis en la experiencia emocional de los terapeutas y su influencia en el proceso terapéutico.
Trabajarán con su propia historia familiar de manera vivencial para aumentar su consciencia.
Metodología
El Diplomado en Terapia Familiar y de Pareja en Clave Emocional contempla tres Ejes de formación: Eje del Saber, Eje del Hacer y Eje del Ser.
El Eje del Saber integra los contenidos teóricos indispensables para el desarrollo de habilidades y destrezas como terapeuta familiar y de pareja orientado a las emociones y su interacción en la danza de la familia, a partir de varias publicaciones en la literatura científica especializada y por medio de clases magistrales con apoyo audiovisual y material de referencia.
El Eje del Hacer integra la teoría aprendida en el eje del Ser con técnicas orientadas al trabajo con emociones provenientes de varios modelos terapéuticos de demostrada eficacia, entre ellos:
La terapia enfocada en las emociones (Leslie Greenberg)
La terapia de la coherencia (Bruce Ecker)
La terapia centrada en la compasión (Paul Gilbert)
La terapia posracionalista (Vittorio Guidano)
La terapia de constructos personales (George Kelly)
El Eje del Ser afianza las destrezas y habilidades trabajando con la persona del estudiante para aumentar su autoconciencia inmediata del proceso fomentando su capacidad de respuesta empática por medio de:
Supervisión de casos indirecta utilizando grabaciones de audio y role-play.
Trabajo vivencial con su propia historia familiar desde una perspectiva emocional y con participación (en la medida de lo posible) de sus familiares significativos.
Finalmente, cada uno de los módulos de los tres Ejes incluye horas de práctica para facilitar la integración de lo impartido por medio de estudios de caso, dramatización, supervisión indirecta (en video) de casos presentados por los estudiantes, etc. Asimismo, cada módulo incluye horas de ejercicio independientes, que el alumno se compromete a realizar en su práctica privada y que servirán para nutrir la supervisión indirecta y asegurar la transferencia de los saberes, destrezas y habilidades impartidas a su desempeño cotidiano.
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