Actualizar a los diversos grupos de diferentes sectores (social,
salud, educativo, laboral, legal) en los nuevos paradigmas del
comportamiento Humano para intervenir y resolver problemas de orden
psicológico desde el abordaje de la familia en diversos contextos.
Apoyar en las necesidades de demanda local de terapia familiar con la
finalidad de integrar al trabajo, la escuela y el hogar a personas
con problemas psicosociales y de salud.
Fomentar y apoyar la investigación sobre la familia, en relación a
problemas contemporáneos, con el fin de conocer las nuevas
dinámicas, procesos y situaciones por los que atraviesan las
familias mexicanas, así como para integrar y general nuevos recursos
y alternativas psicoterapéuticas acorde a los contextos y
problemáticas cambiantes.
Historia de la terapia familiar
La Terapia Familiar surge en los años 50’s , su gran propuesta es
integrar teórica y metodológicamente el concepto de la salud y
enfermedad mental con la interacción social, es decir la Terapia
Familiar hace una vinculación ineludible entre psicopatología
familiar y comunidad; metodológica y técnicamente trabaja con el
individuo a través de su contexto social emocionalmente más
importante (pareja, familia, escuela, trabajo y red social), con el
fin de incorporar a aquellos que pueden ayudar a resolver su
problemática.
Hoy en día la Terapia Familiar como estructura de conocimiento reúne
todos los elementos de una ciencia sustantiva: integración de
paradigmas basados en creencias distintas, legitimados por grupos de
personas organizados mediante asociaciones internacionales que
discutan investigación y avances de la Terapia Familiar a nivel como
internacional. Como producto de ello se ha generado una exhaustiva
bibliografía que muestra la solidez e importancia de la Terapia
Familiar como conocimiento sustantivo y alternativa para la salud
mental y social. Es un hecho que la Terapia Familiar se nutre y
promueve la investigación e intervención interdisciplinaria; ha
generado teorías de amplio alcance, infinidad de modelos y metáforas
que explican la complejidad mental contemporánea; y por supuesto ha
sabido elaborar métodos y tecnologías de intervención para resolver
problemas de salud psicosocial que demandan sus sociedades.
Por todo ello, cabe señalar que la Terapia Familiar es una clase de
conocimiento que va más allá de la aplicación de las técnicas
psicoterapéuticas para la resolución de problemas. La Terapia
Familiar al aplicar sus técnicas implica una gran diversidad de
destrezas a la vez; Todo ello es decir cuando un terapeuta atiende a
una familia pone en acción una filosofía, una epistemología y un
conocimiento interdisciplinario, vinculados a la técnica para
resolver un problema. En este sentido, la destreza de un terapeuta
familiar serio contiene varios grados de conocimiento que lo hacen
un epistemología y un científico de alta categoría.
Los excelentes resultados de la Terapia Familiar en la práctica
clínica han llevado a revolucionar el concepto de enfermedad mental
y han generado nuevas formas de intervención, centradas básicamente
en contextualizar al individuo y su patología con su interacción
social.
Este éxito de la Terapia Familiar ha llevado a otros profesionales a
utilizar sus metodologías y explicaciones para intervenir en otros
contextos sociales no clínicos, como en las organizaciones y en el
Derecho (sobre todo en la intervención de conflictos y la generación
de técnicas de mediación).
Otras de las virtudes de la Terapia Familiar es que ha podido
vincular los problemas mentales con otras áreas de orden social, tal
como la pobreza, las culturas, el uso de nuevas tecnologías, y en
general los cambios de la sociedad moderna.
Por todo esto, el Instituto Tzapopan comprometido con el rescate del
proyecto social tiene como fin, el desarrollo y aumento de la
calidad de vida de sus miembros y con una vocación cien por ciento
ética, propone un programa de maestría en Terapia Familiar dirigido
a profesionales del campo de la salud y de las ciencias sociales y
pedagógicas que, desde sus propios contextos de trabajo, apliquen
con eficacia teorías y metodologías para resolver múltiples
problemáticas de salud mental que hoy en día nos aquejan desde el
abordaje familiar.
Centro de atención
Casa
Tzapopan Calle Morelos #291
Zapopan Centro, Jalisco
610106Análisis sistémico de la familia del terapeuta I.
610107Escuela de Palo Alto.
610108Escuela estructural.
2do semestre
610109Psicopatología y cultura.
610110 610104Epistemología II.
610111Problemas psicosociales contemporáneos I.
610112El modelo estratégico.
610113Escuela de Milán.
610114Práctica supervisada I.
3er semestre
610115 610110Epistemología III.
610116 610111Problemas psicosociales contemporáneos II.
610117 610105Metodología II.
610118 610102Historia de la terapia familiar II.
610119El enfoque narrativo.
610120La perspectiva conversacional.
610121Escuela de Barcelona I.
610122 610114Práctica supervisada II.
4to semestre
610123 610115Epistemología IV.
610124 610111Problemas psicosociales contemporáneos III.
610125El equipo reflexivo.
610126 610121Escuela de Barcelona II.
610127Análisis sistémico de contextos no clínicos I.
610128Taller de investigación I.
610129 610122Práctica supervisada III.
5to semestre
610130 610123 Epistemología V.
610131Las familias en Latinoamérica y en México.
610132 610127Análisis sistémico de contextos no clínicos II.
610133Los usos del tiempo en la terapia familiar.
610134 610128 Taller de investigación II.
610135 610129 Práctica supervisada IV.
6to semestre
610136 610128 Taller de investigación III.
610137La mediación familiar.
610138Aplicaciones de las ciencias sociales a la terapia familiar.
610139El estilo terapéutico del alumno.
610140 610106Análisis sistémico de la familia del terapeuta II.
610141 610135 Práctica supervisada V.
El alumno(a) será capaz de:
Conocer los conceptos
fundamentales de los diversos modelos de terapia
familiar.
Adquirir habilidades para la
conducción de terapias familiares de diversos modelos y
estilos, para la elaboración de intervenciones hacia el
cambio en diferentes contextos.
Los alumnos(as) obtendrán la
destreza para intervenir a parejas, niños o adolescentes
con problemas de conducta, aprendizaje o emocionales y
adultos con problemas psicológicos que afecten su
productividad en el hogar, la escuela y el trabajo desde
el abordaje de la familia.
Capacidad para actuar en base
criterios de colaboración y cooperación: el trabajo en
equipo.
Elaboración de hipótesis,
diseño, investigación e intervenciones en diversos
contextos y problemáticas sociales y de salud, desde los
modelos estudiados.
Registrar la experiencia
personal en el rol del psicoterapeuta. Analizar los
patrones relacionales básicos de la familia de origen
del terapeuta. Manejar de forma útil las interacciones
en el grupo de formación. Aprender a utilizar las
propias emociones como instrumento de trabajo en
situaciones profesionales.
Dirigir terapias de
mediación.
Iniciar las tareas de
supervisión
Estimular el pensamiento
creativo e innovador de lo estudiantes a través de la
exposición a nuevos modelos y paradigmas.
Fortalecer en los estudiantes
sus conocimientos y habilidades para diseñar estrategias
de intervención a problemas complejos con ayuda de los
modelos estudiados, y para llevar a cabo estas
estrategias a través de su compromiso, liderazgo,
determinación, y sentido comunitario.
Análisis y reflexión de su
estilo terapéutico.
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Latinoamericana de Escuelas Sistémicas (RELATES).